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lundi |
mardi |
jeudi |
vendredi |
samedi |
9.00 |
Maths |
MLLF : PPI |
MLLF |
MLLF:PPI |
MLLF: |
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jeux de découverte |
revoir sons |
Découverte d'une nouvelle histoire comme le lundi |
on revoit ce qu'ils avaient à lire la veille |
révision sons de la semaine |
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fichier Brissiaud |
jeux de lecture |
auto dictée (5 mn) ou
dictée |
je
sors l'association |
(fiche spéciale avec les deux sons) |
10.25 |
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écriture; copie |
la corriger pdt récré |
écriture |
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jeu sur l'ardoise |
ceux qui ont fait des erreurs
recopient au stylo vert |
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géométrie |
10.25 - 10.45: récré |
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10.45 |
MLLF: PPI |
Maths |
maths |
maths |
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1. Lecture du texte: découverte; chacun lit; question de sens |
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MLLF |
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2. Jeux de lecture: mettre étiquettes dans l'ordre |
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productions d'écrits |
11.50 |
3. Écriture |
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13,45 |
MLLF: 45mn |
MLLF |
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MLLF |
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relire texte |
lecture phrases globales |
TM ou musique |
jeu de lecture |
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découverte du son |
travail sur le son (2éme feuille cahier vert) |
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revoir poésie |
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poésie: 45mn |
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on récite la poésie (6 avant la récré du matin; 6 après la
récré; 12 l'apm) |
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ardoise |
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lire une histoire 10 mn |
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15.10 -15.30: récré |
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15.30 |
gym: 30 mn |
sciences ou techno 30 mn |
MLLF: PPI |
gym 45 mn |
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MLLF |
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MLLF |
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DDM:histoire ou géo : 30 mn |
revoir
collectivement la poésie |
on sort le son |
lire une histoire longue 30 mn travailler vocabulaire |
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Entraînement à l'auto dictée (écrire au tableau ; ils l'écrivent
2 ou 3 fois sur le cahier d'essai; à la maison, ils la récitent et
l'écrivent une fois sans faute) ou à la dictée ( écrire les mots 3 fois; 2
fois à la maison) 30 mn |
écriture |
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MLLF |
MLLF |
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lire une
histoire |
lire une
histoire |
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16.50 |
cartable: 15 mn |
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