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9,00 |
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ils sortent le cahier noir, l'ouvrent à la bonne page; ils
mettent sur la table, crayon, gomme, taille-crayondans la rivière |
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9,05 |
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je fais l'appel; on en déduit le nombre d'absents; les
enfants de service nous comptent (comme en GS); on met l'aimant sur la
frise nimérique; on lit le calendrier : aujourd'hui, c'est,,,; on lit le
tableau de service |
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9,10 |
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9,15 |
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9,20 |
MLLF |
projet d'écolier: tout ce qu'on pense faire au CP ( affiche); coin
regroupement |
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9,25 |
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9,30 |
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9,35 |
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9,40 |
MLLF |
écriture aux tables du prénom: *S'entraîner
sur matériel Marc *sur cahier d'essai: colorier le chemin le ciel en bleu, la terre en
marron*repasser sur sa majuscule; éceire sa majuscule |
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9,45 |
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9,50 |
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9,55 |
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10,00 |
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10,05 |
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10,10 |
MLLF |
poésie |
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10,15 |
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10,20 |
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10,25 |
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récré |
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10,45 |
maths |
maths : évaluation n°2 |
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10,50 |
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10,55 |
maths |
fichier brissaud |
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11,00 |
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11,05 |
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11,10 |
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11,15 |
MLLF |
travail avec étiquettes au
coin regroupement: revoir aujourd'hui c'est la rentrée; présenter les
trois prénoms; proposer des phrases; venir les faire au tableau; comment
on reconnaît chaque mot; qu'est-ce-qu'un mot, une phrase? |
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11,20 |
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11,25 |
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11,30 |
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11,35 |
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11,40 |
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11,45 |
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préparer la sortie |
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13,45 |
MLLF |
jeu de lecture: j'explique
au fur et à mesure ; ceux qui vont plus vite dessinent dans leur cahier de
dessin libre |
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13,50 |
PPI |
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13,55 |
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14,00 |
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14,05 |
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14,10 |
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14,15 |
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14,20 |
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14,25 |
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14,30 |
MLLF |
feuille de lecture n°2; la coller ; on la lit; on travaille
l'intonation |
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14,35 |
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14,40 |
MLLF |
Travail aux tables avec les
étiquettes; me faire une phrase qu'ils colleront sur la feuiile "colorie
ton prénom" (la distribuer quand ils ont trouvé); puis colorier son prénom
en script en noir et le prénom en cursive en bleu |
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14,45 |
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14,50 |
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14,55 |
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15,00 |
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15,05 |
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15,10 |
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15,30 |
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EPS |
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15,35 |
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15,40 |
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15,45 |
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15,50 |
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15,55 |
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16,00 |
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16,05 |
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16,10 |
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16,15 |
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chants |
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16,20 |
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16,25 |
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16,30 |
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lecture album |
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16,35 |
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16,40 |
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cartable |
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16,45 |
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16,50 |
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16,55 |
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déco et collage de la poésie |
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