VIVRE ENSEMBLE
	PREMIER SEMESTRE			DEUXIEME SEMESTRE
Comportement	timide- agressif- passif- actif			timide - agressif - passif - actif
Autonomie
est autonome:
pour mettre ses chaussons
pour s'habiller
dans la classe
Adaptation à  la maternelle
ne réclame pas ses parents
est à l'aise dans la classe
se repère dans les différents lieux
Adaptation à la vie scolaire
respecte les consignes de vie
partage volontiers  avec les autres
respecte son travail et celui des autres
manifeste de la curiosité
fixe son attention
mène un travail à son terme
sait utiliser et ranger le matériel
LE LANGAGE ORAL
communication
communique:
*de façon verbale
*de façon non-verbale
ne communique pas
parle spontanément à l'adulte
parle en petits groupe
parle en grand groupe
sait écouter les autres
Langage en situation
emploie "je" pour se désigner
parle sans trouble de la prononciation
comprend les consignes
Langage d'évocation
raconte un événement
raconte une histoire
récite correctement une comptine ou une poésie
Maîtrise de la langue
construit des phrases simples (2-3 mots)
emploie des phrases plus complexes
réinvestit le vocabulaire appris
connaît ses couleurs
DECOUVRIR LE MONDE
Schéma corporel
dessine un bonhomme:
évoqué, tétard, complet (1er sem.)
évoqué, tétard, complet (2ème sem.)
nomme les différentes parties du corps
Structuration du temps et de l'espace
se situe bien dans l'espace:                      *dans, sur , sous
*devant, derrière, à côté
Mathématiques
reconnaît et nomme des formes simples
trie et classe des objets (formes, couleurs)
différencie des tailles (petit, moyen, grand)
ordonne du + petit au + grand (2-3 éléments)
réalise une alternance (1/1)
dénombre jusqu'à 3
connaît la comptine numérique jusqu'à ,,,
LE LANGAGE ECRIT
Fonction de l'écrit
s'interesse aux livres
manipule le livre correctement
prélève des indices (illustrations, titre,,,)
Familiarisation avec écrit
écoute un récit
donne des informations sur l'histoire
raconte une histoire à l'aide d'illustrations
Lecture
attention visuelle
identifie sa photo
identifie son prénom
identifie des mots familiers
reconstitue un mot d'après modèle
LE GRAPHISME
Choisit de préférence la main:,,,,,,,,,
tient correctement l'outil scripteur
maîtrise le geste graphique
écrit son prénom avec modèle
AGIR DANS LE MONDE
sait déchirer
sait tenir des ciseaux
découpe suivant un tracé
participe volontiers aux activités musicales
participe volontiers aux activités artistiques
en motricité, utilise des actions élémentaires (courir, sauter, grimper, lancer,,,)