2ème séance:
*par demie-classe: prévoir 3 adultes.
*les mêmes balles qu'à la première séance; reprendre les panneaux faits lors de la première séance.
*Cette fois, on ne va pas examiner ce qui est pareil, mais ce qui est différent entre des balles classées dans une même catégorie la dernière fois.
Sur les panneaux de la dernière fois, rajouter ce qui diffère les balles(écrire les propos des enfants).
*Regrouper la classe et faire un panneau collectif, avec leurs hypothèses: certaines roulent loin parce que...; les grosses rebondissent haut...ou autre...
La prochaine séance de manipulation, repartira d'une de ces hypothèses.....
Avant, on va mettre en place le cahier individuel d'expériences.